RIAU24.COM -  Sambungan internet yang buruk dan kurangnya aksesibilitas perangkat digital masih menghambat pembelajaran jarak jauh karena pandemi berlanjut. Berdasarkan data Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 51 persen siswa pendidikan usia dini hingga sekolah menengah yang tinggal di daerah terluar, perbatasan, dan tertinggal (3T) tidak memiliki koneksi internet yang andal.

Selain itu, 27,8 persen dari mereka mengatakan bahwa mereka memiliki akses ke laptop atau komputer, tetapi perangkatnya juga tidak dapat diandalkan. Sementara itu, 20 persen dan 18 persen siswa di luar wilayah 3T juga tidak memiliki akses komputer dan smartphone masing-masing. “Sektor pendidikan merupakan salah satu sektor yang paling banyak berbicara tentang transformasi digital, namun termasuk sektor dengan digitalisasi yang rendah,” kata pakar pengembangan data dan teknologi pendidikan kementerian, Gogot Suharwoto, dalam webinar Pintek EduTalk, Senin.

Ia melanjutkan, dengan menyediakan koneksi internet dan perangkat yang lebih baik bagi siswa dan guru untuk meningkatkan pembelajaran digital, Indonesia dapat melihat peningkatan sumber daya manusia dan kesiapan teknologi, yang pada gilirannya akan mendukung posisi negara sebagai ekonomi terbesar kelima pada tahun 2045.

Penggunaan internet di Indonesia adalah yang terbesar di Asia Tenggara dengan USD 44 miliar tahun ini, dan diperkirakan akan mencapai USD 124 miliar pada tahun 2025, menurut studi e-Conomy SEA 2020 oleh Google, Temasek dan Bain & Co.

Studi tersebut juga menunjukkan bahwa teknologi pendidikan (EdTech) adalah salah satu sektor yang berkembang di tengah perlambatan pertumbuhan ekonomi internet akibat pandemi. Adopsi alat EdTech telah lebih dari tiga kali lipat selama wabah virus korona di wilayah Asia Tenggara, kata laporan itu. Sekolah-sekolah di seluruh negeri telah beralih ke pembelajaran online mengikuti instruksi Presiden Joko Widodo pada bulan Maret agar orang-orang bekerja, belajar, dan berdoa di rumah untuk mengekang penyebaran virus corona.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim mengumumkan pada 20 November bahwa ia akan memberikan kewenangan kepada pemerintah daerah, sekolah dan orang tua untuk memutuskan apakah mereka akan melanjutkan pengajaran secara langsung untuk sisa tahun ajaran 2020-2021, yang berakhir pada Juli mendatang.

 “Bahkan ketika sekolah dibuka kembali secara bertahap tahun depan, sekolah menghadapi masalah arus kas untuk tetap beroperasi,” kata pendiri fintech platform pendidikan Pintek dan presiden direktur Tommy Yuwono. Kurangnya dana akan semakin memperburuk akses sekolah dan siswa ke internet dan perangkat yang lebih baik.

Temuan awal studi bersama Pintek dan organisasi nirlaba Edufinance dan RISE menunjukkan bahwa sekolah membutuhkan dana yang lebih mudah diakses karena mereka sangat bergantung pada dana bantuan operasional sekolah, yang disalurkan dalam empat tahap.

Selain itu, dia mengatakan kemampuan orang tua untuk membayar uang sekolah juga menurun 30 hingga 50 persen akibat pandemi. “Melaju dengan pendidikan 4.0 adalah suatu keharusan bagi Indonesia. Sekolah bisa membantu proses dengan melatih guru dan pengelola sekolah tentang literasi digital, ”kata Tommy. “Pemerintah juga harus memperluas akses internet dan menyediakan infrastruktur yang lebih baik karena masih terbatas di beberapa daerah.”